Scarabocchio è per tutti, proprio per tutti anche per chi vuole toccare invece che solo vedere!
Abbiamo pensato ad una versione tattile del nostro robot. Abbiamo creato una piattaforma di sabbia. Se non si tolgono i tappi ai pennarelli, Scarabocchio lascia i suoi solchi così le sue tracce si possono toccare.
Ultimi dettagli
Il nostro robot è quasi pronto.
Vorremo qualcosa che copra il motorino sopra al barattolo, una specie di cappellino. Lo realizziamo con un pezzo di bottiglia del latte. Decidiamo di aggiungerci anche una piuma viola per dargli un tocco di eleganza. E' proprio molto simpatico!
Oggi abbiamo anche iniziato a riportare al computer il diario di bordo. Faremo un blog, quello che state leggendo!
Vorremo qualcosa che copra il motorino sopra al barattolo, una specie di cappellino. Lo realizziamo con un pezzo di bottiglia del latte. Decidiamo di aggiungerci anche una piuma viola per dargli un tocco di eleganza. E' proprio molto simpatico!
Oggi abbiamo anche iniziato a riportare al computer il diario di bordo. Faremo un blog, quello che state leggendo!
Realizziamo la faccia
Una bella bocca sorridente di carta argentata, due occhi di pezzi di tappi di sughero con le pupille d'argento, un naso rotondo ed ecco....Scarabocchio!
Pensiamo alla faccia
Certo che così è un po' bruttino il nostro Scarabocchio: gli manca la faccia!
Ma che faccia ha un robot? Abbiamo cercato sul tablet, in internet, alcune ispirazioni.
Lo faremo con del cartoncino nero di base e poi gli daremo un'aria simpatica.
Ma che faccia ha un robot? Abbiamo cercato sul tablet, in internet, alcune ispirazioni.
Lo faremo con del cartoncino nero di base e poi gli daremo un'aria simpatica.
Scarabocchio
Abbiamo fissato i pennarelli.
Non è stato facile perchè non riuscivamo mai a mantenerli tutti alla stessa altezza e il robot cadeva. Quando abbiamo trovato la giusta altezza abbiamo fissato i pennarelli con la colla a caldo.
Proviamo ad accendere il robot e....funziona!!
I pennarelli lasciano dei segni sul foglio e la vibrazione continua a far spostare il robot che così lascia degli scarabocchi sulla pagina. Scarbocchi, scarabocchi..... Ecco! Abbiamo trovato il nome per il nostro robot:
Non è stato facile perchè non riuscivamo mai a mantenerli tutti alla stessa altezza e il robot cadeva. Quando abbiamo trovato la giusta altezza abbiamo fissato i pennarelli con la colla a caldo.
Proviamo ad accendere il robot e....funziona!!
I pennarelli lasciano dei segni sul foglio e la vibrazione continua a far spostare il robot che così lascia degli scarabocchi sulla pagina. Scarbocchi, scarabocchi..... Ecco! Abbiamo trovato il nome per il nostro robot:
SCARABOCCHIO
Si continua a costruire
Abbiamo provato a decentrare un po' il tappo della bottiglia. Era attaccato troppo al centro e vibrava poco. Spostandolo un po' invece vibra molto di più e così ci va bene. Abbiamo provato ad accendere il robot ma i pennarelli si staccano facilmente. Andranno fissati meglio.
Prime fasi di costruzione
Siamo partiti da un barattolo. Sopra abbiamo fissato il motorino con la colla a caldo e poi abbiamo fatto dei buchi per far passare i fili elettrici. A dire il vero li ha fatti la maestra con il trapano.
Intorno al barattolo abbiamo fissato con dello scotch tre pennarelli.
Le batterie sono all'interno del barattolo.
Se si accende il motorino così non vibra niente... Come mai? Forse bisogna sbilanciarlo un po'. Abbiamo attaccato un tappo di bottiglia sulla puleggia del motorino e vibra un po' di più ma non abbastanza.
Intorno al barattolo abbiamo fissato con dello scotch tre pennarelli.
Le batterie sono all'interno del barattolo.
Se si accende il motorino così non vibra niente... Come mai? Forse bisogna sbilanciarlo un po'. Abbiamo attaccato un tappo di bottiglia sulla puleggia del motorino e vibra un po' di più ma non abbastanza.
Un robot che scrive!
Non abbiamo cambiato idea, solo modificata. Costruiremo sempre un robot ma lo faremo scrivere.
Ci serviranno un barattolo e dei pennarelli.
Questo è il nostro progetto:
I pennarelli saranno attaccati al barattolo e il barattolo si muoverà con le vibrazioni del motorino che metteremo sopra.
Puleggia
Oggi abbiamo provato ad attaccare una puleggia più grande per vedere se il bastoncino gira un po' più lentamente. L'abbiamo costruita unendo due scatole rotonde dei formaggini. Il motorino lo abbiamo messo sotto la scatole e la puleggia in corrispondenza del bastoncino. Il collegamento lo abbiamo fatto con un elastico.
Abbiamo attaccato le batterie e... funziona tutto ma è ancora troppo veloce!
Ci stiamo chiedendo se non sia il caso di cambiare progetto e trovarne uno dove la velocità del motorino vada bene. Abbiamo pensato ad una giostra di cavalli ma sembra lo stesso troppo veloce.
La maestra ci ha suggerito di non abbandonare l'idea del robot ma di pensare di sfruttare la potenza del motorino in altro modo, non pensando alla velocità ma alle vibrazioni.
Abbiamo attaccato le batterie e... funziona tutto ma è ancora troppo veloce!
Ci stiamo chiedendo se non sia il caso di cambiare progetto e trovarne uno dove la velocità del motorino vada bene. Abbiamo pensato ad una giostra di cavalli ma sembra lo stesso troppo veloce.
La maestra ci ha suggerito di non abbandonare l'idea del robot ma di pensare di sfruttare la potenza del motorino in altro modo, non pensando alla velocità ma alle vibrazioni.
Alcuni problemi
Stiamo facendo fatica ad andare avanti con il progetto. Non abbiamo le idee chiare su come fare il robot sopra la scatola. Stiamo provando con le piastre di plastica.
Abbiamo provato ad attaccare il motorino al bastoncino e...gira velocissimo! Troppo, troppo veloce. Dobbiamo trovare un modo per rallentarlo, forse costruendo un'altra puleggia più grande.
Per la prossima volta cercheremo di costruire una puleggia adatta, magari con delle scatole rotonde.
Abbiamo provato ad attaccare il motorino al bastoncino e...gira velocissimo! Troppo, troppo veloce. Dobbiamo trovare un modo per rallentarlo, forse costruendo un'altra puleggia più grande.
Per la prossima volta cercheremo di costruire una puleggia adatta, magari con delle scatole rotonde.
Costruiamo il robot
Abbiamo preso una scatola e forata da entrambi i lati.
Abbiamo costruito dei pezzi di cartone di varia forma che abbiamo infilato in un bastoncino. Il bastoncino lo abbiamo poi messo dentro la scatola attraverso i fori.
Non è stato semplice prendere le giuste misure.
Subito ci siamo accorti di alcuni problemi che potremmo avere, per esempio che i pezzi di cartone che abbiamo infilato nel bastoncino non sono molto spessi e nemmeno tanto lisci per cui i "pistoni" potrebbero bloccarsi".
Abbiamo costruito dei pezzi di cartone di varia forma che abbiamo infilato in un bastoncino. Il bastoncino lo abbiamo poi messo dentro la scatola attraverso i fori.
Non è stato semplice prendere le giuste misure.
Subito ci siamo accorti di alcuni problemi che potremmo avere, per esempio che i pezzi di cartone che abbiamo infilato nel bastoncino non sono molto spessi e nemmeno tanto lisci per cui i "pistoni" potrebbero bloccarsi".
Incontro con l'imprenditore
Oggi è venuto un imprenditore di Confindustria a spiegarci il progetto Eureka. Ci è servito molto per chiarirci le idee su cosa fare e soprattutto perchè. La maestra ci ha già detto che non parteciperemo per la vittoria ma per divertirci e vivere una bella giornata a Maggio con tanti altri bambini inventori!
L'imprenditore ci ha spiegato che potremmo sperimentare come lavora una vera azienda quando produce un oggetto.
L'imprenditore ci ha spiegato che potremmo sperimentare come lavora una vera azienda quando produce un oggetto.
Alcune idee
Il progetto è pronto. A dire il vero ne abbiamo due: uno in cui il robot si muove con una ruota e un altro in cui si muove attraverso la spinta dei bastoncini.
La maestra ci ha suggerito di provare a lavorare sul secondo perchè il primo potrebbe avere problemi di stabilità avendo una sola ruota.
Abbiamo iniziato a pensare a quali materiali possiamo utilizzare del kit che ci hanno dato.
Ci servirà innanzitutto una scatola. Poi ci infileremo un bastone. Al bastone attaccheremo dei dischi e delle forme di cartone. Dischi e forme si collegheranno al robot. Quando il bastoncino girerà grazie al motorino, le forme faranno muovere i bastoncini che muoveranno il robot.
La maestra ci ha suggerito di provare a lavorare sul secondo perchè il primo potrebbe avere problemi di stabilità avendo una sola ruota.
Abbiamo iniziato a pensare a quali materiali possiamo utilizzare del kit che ci hanno dato.
Ci servirà innanzitutto una scatola. Poi ci infileremo un bastone. Al bastone attaccheremo dei dischi e delle forme di cartone. Dischi e forme si collegheranno al robot. Quando il bastoncino girerà grazie al motorino, le forme faranno muovere i bastoncini che muoveranno il robot.
Robot
Ci piace molto l'idea del robot.
Oggi ci siamo dedicati a pensare a come costruirlo. Abbiamo delle idee molto interessanti ma difficile da costruire: un robot che balla o magari un robot cuoco. Quel che è certo è che sarà un robot. Abbiamo guardato i pezzi a nostra disposizione per capire come farlo muovere: potrebbe camminare grazie alle ruote o danzare perchè spinto dai bastoncini.... I progettisti hanno cercato di fare dei disegni.
Oggi ci siamo dedicati a pensare a come costruirlo. Abbiamo delle idee molto interessanti ma difficile da costruire: un robot che balla o magari un robot cuoco. Quel che è certo è che sarà un robot. Abbiamo guardato i pezzi a nostra disposizione per capire come farlo muovere: potrebbe camminare grazie alle ruote o danzare perchè spinto dai bastoncini.... I progettisti hanno cercato di fare dei disegni.
Primo incontro
Eureka, funziona!
Dobbiamo costruire un giocattolo che abbia un motorino.
Oggi abbiamo creato i gruppi di lavoro e ci siamo divisi i compiti.
Dobbiamo costruire un giocattolo che abbia un motorino.
Oggi abbiamo creato i gruppi di lavoro e ci siamo divisi i compiti.
Il nostro gruppo è formato da : Chiara, Massimo, Benedetta, Emma, Beatrice e Anna.
Emma è la progettista, Anna e
Benedetta sono i blogger, Massimo è il pubblicitario insieme a
Beatrice, e Chiara è l' aiutante di tutti.
Abbiamo chiamato il nostro gruppo “Gli
Inventori”.
Poi la maestra ci ha detto di pensare a
un progetto. A noi ne sono venuti in mente molti: per esempio Emma
Beatrice e Benedetta volevano creare un robottino per cucinare le
cose o per spruzzare acqua o per camminare, Anna e Massimo volevano
invece realizzare una giostra con i cavalli che gira.
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